ESTRÉS DOCENTE: EVITARLO ES TAREA DE TODOS.

Un Curso acaba y algunos problemas siguen sin resolverse.
Las primeras conclusiones extraídas de los dos últimos estudios realizados por FETE-UGT: La violencia como factor de riesgo psicosocial y el Estrés en los trabajadores de Enseñanza Secundaria  realizados con la colaboración de la Fundación para la Prevención de Riesgos  Laborales.

Ante las últimas noticias sobre el borrador del nuevo acceso.

En la última reunión de la mesa sectorial del M.E.C, se nos entregó el primer  borrador del Reglamento de Ingreso a la Función Pública. Quiero recordar a todos que lo que se produce es la apertura de la negociación. Porque el actual sistema transitorio toca a su fin el próximo 31 de agosto.

¿Y AHORA QUÉ?

No sé si se nos ha  pasado la resaca electoral pero debería pasarnos, porque hemos de afrontar la formación de un nuevo gobierno. Yo no tengo ninguna duda: Tendremos un nuevo gobierno  y de  otro signo al actual. Además cada uno actuaremos según el  papel  que nos corresponde desempeñar y que,  por otra parte,  tenemos reconocido en la Constitución Española.

HOY TOCA REFLEXIONAR.

Hoy  toca reflexionar, no se puede  ni se debe pedir el voto, para ninguna candidatura. Pero se puede pedir a todas las fuerzas políticas que formen el futuro parlamento autonómico del Principado de Asturias, que se planteen llegar a un pacto que abarque cuestiones tan importantes como la Educación.

LA FETE-UGT Y LOS INTERINOS ASTURIANOS (¿QUÉ HIZO EL SINDICATO, QUÉ HACE Y QUÉ HARÁ?).

FETE-UGT ASTURIAS oye y escucha a todos y a todas, faltaría más,  incluido también al heterogéneo colectivo de maestros y maestras que constituyen los funcionarios interinos.

Es larga la historia que relata a través de diversos acuerdos los sistemas de acceso de los interinos asturianos y no asturianos a la función pública. Sin remontarnos a fechas muy lejanas, sí que podemos hacer referencia a una iniciativa apoyada por la UGT, que sin lugar a dudas aclararía la situación actual. En el año 2000 este sindicato propuso un sistema de acceso que podríamos llamar de doble vía, que permitiría, respetando los principios de mérito e igualdad, como no puede ser de otra manera, conjugar el acceso de recién titulados, calificados con buenas notas en los procesos de oposición, y el reconocimiento que este sindicato siempre ha considerado de justicia y además absolutamente necesario  para la mejora de la calidad de la enseñanza, esto es, la  experiencia docente como un criterio imprescindible en el acceso a la función pública.

SÍ A LAS ESCUELAS INFANTILES DE 0 A 3, PERO...

Como dicen los franceses, siempre hay "un mais", traducido al castellano "un pero"; hemos apoyado que la enseñanza vaya  desde los 0 años hasta la vida adulta, la también llamada educación a lo largo de la vida. Debemos diferenciar las etapas obligatorias de las  no obligatorias, porque aplaudimos la implantación progresiva  del primer ciclo 0 a 3 años de la etapa educativa 0-6 años, sin olvidarnos que no es una etapa obligatoria, y que los padres y madres tienen mucho que decir antes de incorporarlos al sistema. También queremos conciliar la vida laboral y familiar por lo que la oferta ha de ser amplia,  con un director o directora, - maestra o maestro de educación infantil al frente de la Escuela Infantil, con dependencia orgánica de la Consejería de Educación responsable de la Educación en la Comunidad Autónoma. Es indudable que  las escuelas infantiles son necesarias, debido a la incorporación de las madres al trabajo fuera de casa, además no hay apenas posibilidades para la conciliación de la vida laboral y familiar.

NOS JUGAMOS MUCHO EL DÍA 22 DE MAYO

Reflexionemos.

La Educación ha de ser una prioridad para todos nosotros, no sólo como responsables sindicales, sino como ciudadanos asturianos. Se decide mucho el día 22 de Mayo, porque  con nuestro voto vamos a dar la posibilidad de la formación de un nuevo gobierno que tiene ante sí, cuatro años, para  llevar a cabo una apuesta firme por un sistema educativo de calidad, así como un proyecto Ad Futurum para la Universidad de Oviedo.